Вопросы по возрастным категориям -> 11-16 лет

Инна | Санкт-Петербург | 04.03.14 10:43
Здравствуйте! Попробую точно описать нашу проблему... Мой сын учится в 5том классе. У него всегда были проблемы с концентрацией, он не может принимать нормального участия в обучающем процессе, все время отвлекается, либо разговаривает, либо рисует или играет. но в начальной школе он справлялся с учебой, а вот сейчас попав в гимназию где уровень сложнее и предметов больше стал получать плохие оценки. учителя говорят что это не из-за недостатка ума, он способен учится на этом уровне и легко-только если будет учится. ему грозит отчисление, если оценки исправлены не будут. он плачет, уходить из школы не хочет-но на уроках все повторяется снова-полное его отсутствие:( я уже перепробовала все-и кнут и пряник. ничего не помогает. объясняла и мотивировала как могла-я говорит уже все это знаю. дома уроки тоже делает часами-то на что надо 15 минут может делать 3 часа-потому что ходит есть, пить, что-нибудь мне сказать или просто сидит машинку по столу возит. мотивировать его никак нельзя-если пообещать что-то что он страстно хочет-стараться не будет. если пригрозить отнять что-то-легко от этого откажется. не будет ходить гулять, к друзьям, вообще уже давно не смотрит телевизор и не играет ни в какие игры. его это не беспокоит. я не нашла ни одной вещи которая его заставила бы шевелится. он пошел в школу с 6ти лет и учителя объясняют это тем что еще маленький, не доиграл в детстве и теперь отыгрывается. мы живем в германии и будем в санкт-петербурге с 8го по 22 марта. и хотелось бы показать его детскому психологу. с уважением, инна.
Ответ
Здравствуйте Инна. Интересы детей и младших подростков отличаются неустойчивостью. Это особенности возраста. Попробуйте записать сына в секцию или кружок (опираясь на желания ребенка ). Не оставляйте попыток заинтересовать сына – и он найдет что-то для себя подходящее, где он будет успешен. Часто дети отказываются от деятельности только потому, что не могут похвастаться достижениями. Постепенно у ребенка формируется защитная реакция – лучше отказаться что-то делать, чем проиграть. Что же касается неумения планировать свое время, то такая проблема чаще возникает у детей, чей день мало заполнен. Стоит обсудить с ребенком его режим дня. Пусть он сам определяет, в какое время он будет смотреть телевизор, сколько гулять, делать уроки и тд. ( лишать ребенка телевизора , компьютера, общения с друзьями не всегда разумно) . Нужно помочь ребенку в организации его дня. Обсуждайте его планы. Контролируйте , но не в форме проверки, а в утвердительной форме, подбадривая его.
 

Дорогие родители, я буду рада ответить на вопросы, касающиеся самых разных сторон развития и воспитания вашего ребенка.

Детский психолог Елена Цейтлина


Все поля обязательны для заполнения.

CAPTCHA Image