Уважаемая Елена. Очень надеюсь на ваш ответ. Моему сыну будет 7 лет в ноябре. Он всегда был достаточно тревожным ребенком. Основное проявление этой тревожности в том, что ему требуется постоянное присутствие в поле зрения кого-либо из родных (меня или бабушек). Если кто-то рядом он отлично играет с ребятами, бегает, шалит и т.п. словом нормальный мальчишка. Если вдруг он оказывается один (без "своих") слезы, тоска, тревога. Когда он ходил в детский сад, то после адаптации (примерно полгода), оставался нормально, даже хотел в свою группу. Тогда же мы отдали его в секцию айкидо, сначала, как повелось присутсвовали на тренировках (благо тренер разрешает), потом стали уходить. Дима оставался нормально, но все время спрашивал, придем ли мы за ним... Теперь, собственно проблема, в первом классе началась такая же адаптация, как в садике (хотя он понимает, что не должен так себя чувствовать, справиться с этим не может), т.е. слезы при расстовании, звонки по телефону на перемене, вопросы "мама, а ты меня заберешь" и т.п. Более того, мы как бы вернулись назад и при посещении секции, хотя там уже все знакомо, теперь нам снова нужно сидеть на тренировке, иначе слезы, тоска и т.п. Что делать? Как помочь ребенку? Ведь такая привязанность для мальчика эта не очень хорошо. В школе все мальчики играют бесятся, а он в сторонке стоит и сдерживает слезы (кстати, в садике было много друзей, он был популярным ребенком, не затюканным). P.S. Ходили к неврологу и к психиатру. Прописали курс Нейромультивита, Фенибута и Когитум (не уверена в правильности названия). Психиатр со своей стороны ничего не выявила....Сказала наблюдать. Но ведь ребенок почти все время в стрессе, а я не знаю чем ему помочь. Буду очень признательна за ответ.